สัมฤทธิผลในการสอนภาษาอังกฤษให้แก่เด็กเริ่มเรียน / พิณทิพย์ ทวยเจริญ

การพิจารณาหาวัยที่เหมาะสมของเด็กไทยในการเริ่มเรียนภาษาอังกฤษให้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสอดคล้องตามศักยภาพของเด็กนั้น ได้อาศัยหลักการ 3 ข้อ คือ หลักการด้านพัฒนาการทางสมอง, หลักการด้านพัฒนาการทางภาษาแม่ และหลักการด้านพัฒนาการทางพุทธิปัญญา ซึ่งสามารถให้คำตอบได้ว่า เด็กไทยวัย 8-11 ปี สามารถเริ่มเรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศได้ดี โดยเน้นทักษะการพูดและอ่านออกเสียง นอกจากนี้ในกลุ่มทดลองวัยนี้ (มีต่อ)

ยังมีสัมฤทธิ์ผลในการเรียนสูงกว่านักเรียนในกลุ่มควบคุมอย่างมีนัยทางสถิติสูงมาก และเมื่อเปรียบเทียบความแปรปรวนของคะแนนความแตกต่างหลังสอน ก่อนสอนของคะแนนจากทักษะการพูดและอ่านออกเสียง การเขียน และไวยากรณ์ ของนักเรียนในกลุ่มทดลองพบว่ามีสัมฤทธิผลในการเรียนสูงมากเช่นกัน แสดงให้เห็นว่าเด็กในช่วงวัยดังกล่าวสามารถเริ่มเรียนเมื่อใดก็ได้ผลไม่แตกต่างกัน และมีแนวโน้มว่ายิ่งเด็กอายุน้อยลงเท่าใดจะมีสัมฤทธิผลในการเรียนทักษะการพูด และอ่านออกเสียงมากขึ้นเท่านั้น