ผลการใช้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนตามแนวของโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม ที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์และภาษไทยของนักเรียนในโรงเรียนเครือข่าย : การประยุกต์ใช้ทฤษฎียอมรับคุณสมบัติ / รุ่งอรุณ ลียะวณิชย์
Call Number: INDEX Material type:
ArticleSubject(s): การจัดการเรียนการสอน -- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
In:
ครุศาสตร์อุตสาหกรรม ปีที่ 18 ฉบับที่ 3 (กันยายน-ธันวาคม 2562) หน้า 232-240Summary: แนวทางการจัดการเรียนการสอนตามแนวของโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม เป็นวัตกรรมด้านการจัดการเรียนการสอนที่มีประโยชน์ต่อโรงเรียนอื่นๆ ที่นำไปใช้เป้นอย่างมาก เนื่องจากเป็นแนวความคิด การปฏิบัติที่ยังไม่เคยใช้มาก่อน การนำนวัตกรรมมาใช้จะทำให้งานมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงกว่าเดิม นอกจากนี้โรงเรียนสาธิตจุฬา ฝ่ายประถม ยังมีการส่งเสริมให้นักเรียนได้มีโอกาสพัฒนาตนเองได้อย่างเต็มศักยภาพ
No physical items for this record
แนวทางการจัดการเรียนการสอนตามแนวของโรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม เป็นวัตกรรมด้านการจัดการเรียนการสอนที่มีประโยชน์ต่อโรงเรียนอื่นๆ ที่นำไปใช้เป้นอย่างมาก เนื่องจากเป็นแนวความคิด การปฏิบัติที่ยังไม่เคยใช้มาก่อน การนำนวัตกรรมมาใช้จะทำให้งานมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลสูงกว่าเดิม นอกจากนี้โรงเรียนสาธิตจุฬา ฝ่ายประถม ยังมีการส่งเสริมให้นักเรียนได้มีโอกาสพัฒนาตนเองได้อย่างเต็มศักยภาพ