หลักสูตรโครงสร้าง 3 สำหรับผู้ที่ต้องการเรียนเน้นทางวิทยาศาสตร์ / พงษ์ชัย ศรีพันธุ์
Call Number: INDEX Material type:
ArticleSubject(s): วิทยาศาสตร์ -- หลักสูตร | SCI-TECH
In:
สสวท. สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฉบับที่ 98 (กรกฎาคม-กันยายน 2540) หน้า 3 - 9Summary: กระทรวงวิทยาศาสตร์ ได้ประกาศใช้ หลักสูตรวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร และคอมพิวเตอร์ ในโรงเรียนทั่วประเทศแล้ว และมีการ ติดตามผล การใช้หลักสูตร และการเรียนการสอน จากติดตามผล มีข้อสังเกต สำคัญประการหนึ่ง คือนักเรียนระดับ มัธยมศึกษาสายวิทยาศาสตร์ มีความสามารถที่แตกต่างกัน หลากหลาย (มีต่อ)Summary: ดังนั้น นักเรียนจึงควร จะมีทางเลือก ตามความ สามารถ ของตน สสวท. ได้ดำเนินการ ปรับปรุง โครงสร้าง หลักสูตร วิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย อีกโครงสร้างหนึ่ง เรียกว่า โครงสร้างที่ 3 ซึ่งมีความยืดหยุ่น มากขึ้น วัตถุประสงค์ คือ 1.ให้เป็นการศึกษา พื้นฐานในระดับ มัธยมศึกษา ตอนปลาย และเพื่อเตรียม เป็นพื้นฐาน สำหรับ การศึกษาต่อ ในระดับอุดมศึกษา ตามสาขาวิชาต่างๆ (มีต่อ)Summary: 2.ให้ทุกคนรู้ วิทยาศาสตร และเทคโนโลยี โดยเพิ่ม รายวิชา วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ว411 เป็นวิชาบังคับ เลือกสำหรับ นักเรียน ที่เรียนในระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย เพิ่มรายวิชา เลือกเสรี อีก 2 รายวิชา คือ (มีต่อ)Summary: รายวิชาเทคนิค ปฏิบัติพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ ว061 รายวิชาโครงงาน วิทยาศาสตร์ ว062 ปรับรายละเอียด บางส่วนของขอบข่าย หัวข้อ เนื้อหา และแนวคิดหลัก ของวิชาเคมี ชีววิทยา และฟิสิกส์ ปรับเงื่อนไข ให้เลือกเรียนได้ตามศักยภาพ ของนักเรียน
กระทรวงวิทยาศาสตร์ ได้ประกาศใช้ หลักสูตรวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร และคอมพิวเตอร์ ในโรงเรียนทั่วประเทศแล้ว และมีการ ติดตามผล การใช้หลักสูตร และการเรียนการสอน จากติดตามผล มีข้อสังเกต สำคัญประการหนึ่ง คือนักเรียนระดับ มัธยมศึกษาสายวิทยาศาสตร์ มีความสามารถที่แตกต่างกัน หลากหลาย (มีต่อ)
ดังนั้น นักเรียนจึงควร จะมีทางเลือก ตามความ สามารถ ของตน สสวท. ได้ดำเนินการ ปรับปรุง โครงสร้าง หลักสูตร วิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย อีกโครงสร้างหนึ่ง เรียกว่า โครงสร้างที่ 3 ซึ่งมีความยืดหยุ่น มากขึ้น วัตถุประสงค์ คือ 1.ให้เป็นการศึกษา พื้นฐานในระดับ มัธยมศึกษา ตอนปลาย และเพื่อเตรียม เป็นพื้นฐาน สำหรับ การศึกษาต่อ ในระดับอุดมศึกษา ตามสาขาวิชาต่างๆ (มีต่อ)
2.ให้ทุกคนรู้ วิทยาศาสตร และเทคโนโลยี โดยเพิ่ม รายวิชา วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม ว411 เป็นวิชาบังคับ เลือกสำหรับ นักเรียน ที่เรียนในระดับ มัธยมศึกษาตอนปลาย เพิ่มรายวิชา เลือกเสรี อีก 2 รายวิชา คือ (มีต่อ)
รายวิชาเทคนิค ปฏิบัติพื้นฐาน ทางวิทยาศาสตร์ ว061 รายวิชาโครงงาน วิทยาศาสตร์ ว062 ปรับรายละเอียด บางส่วนของขอบข่าย หัวข้อ เนื้อหา และแนวคิดหลัก ของวิชาเคมี ชีววิทยา และฟิสิกส์ ปรับเงื่อนไข ให้เลือกเรียนได้ตามศักยภาพ ของนักเรียน