การประเมินองค์ประกอบการเรียนแบบผสมผสานโดยใช้โประแกรมเชิงจินตภาพที่ส่งเสริมทักษะการคิดเชิงคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 / วีระพงษ์ จันทรเสนา
Call Number: INDEX Material type:
ArticleSubject(s): การศึกษา | การเรียนแบบผสมผสาน -- การคำนวณ
In:
บัณฑิตวิจัย ปีที่ 11 ฉบับที่ 1 (มกราคม - มิถุนายน 2563) หน้า 43 - 54Summary: การเรียนการสอนแบบผสมผสานเป็นการผสมผสานระหว่างการเรียนแบบออนไลน์ และแบบเผชิญหน้าหรือเรียนในห้องเรียนรวมไปถึงวิธีการสอน และเทคนิคหรือทรัพยากรต่างๆ ทำให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงได้ง่ายและเรียนรู้ด้ววยตนเองอย่างอืสระ สามารถเลือกกิจกรรมที่ตนเองถนัด สร้างสรรค์ ติชม ตรวจสอบและสำรวจกิจกรรม ตลอดจนแก้ปัญหาที่เผชิญทั้งในเวลาเรียนและชีวิตจริง ผู้นสอนทำหน้าที่สนับสนุนทั้งในและนอกห้องเรียนควบคุมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อสนับสนุนให้ผู้เรียนสามารถใช้สื่อและการเรียนในรูปแบบต่างๆ ได้
No physical items for this record
การเรียนการสอนแบบผสมผสานเป็นการผสมผสานระหว่างการเรียนแบบออนไลน์ และแบบเผชิญหน้าหรือเรียนในห้องเรียนรวมไปถึงวิธีการสอน และเทคนิคหรือทรัพยากรต่างๆ ทำให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงได้ง่ายและเรียนรู้ด้ววยตนเองอย่างอืสระ สามารถเลือกกิจกรรมที่ตนเองถนัด สร้างสรรค์ ติชม ตรวจสอบและสำรวจกิจกรรม ตลอดจนแก้ปัญหาที่เผชิญทั้งในเวลาเรียนและชีวิตจริง ผู้นสอนทำหน้าที่สนับสนุนทั้งในและนอกห้องเรียนควบคุมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อสนับสนุนให้ผู้เรียนสามารถใช้สื่อและการเรียนในรูปแบบต่างๆ ได้